IT 职业教育更是一种“就业教育”

—— - 珠海市斯坦德职业培训学校校长吴志强访谈录

　　

教育部部长周济曾指出：“职业教育，就是就业教育”！在就业形势越来越严峻的今天，“找到一份好工作”已经成为了绝大多数教育消费者的首要目的。“就业”，正在成为整个职业教育今后将紧紧围绕的一个“关键词”。近日，珠海市斯坦德职业培训学校校长吴志强在接受记者采访中指出：作为整个职业教育体系中的一个重要组成部分， IT 职业教育更是一种“就业教育”。

培养技能：职业教育找到主旋律

根据许多来自人才市场的信息表明，计算机专业大学生，很多已经沦为就业市场上的“弱势群体”。那么，这些大学生们究竟为什么会陷入这种困境中呢？我觉得眼下许多计算机专业大学生不好找工作，一方面同高校不断“扩招”、涌入就业市场的大学生数量剧增有关；但从根本来说，还是由于许多计算机专业大学生的动手能力、实操技能较差。现在，许多 IT 企业在招聘时，不仅要求有毕业证、英语四六级证书等，还要求具有较强的实操技能和动手能力，这些成为横亘在这些大学生面前的一道难以逾越的门槛。

那么大专层次的计算机专业毕业生面对越来越严峻的就业形势，应该如何跨越就业门槛呢？现在拥有一张大学文凭，并不等于拥有能够从事某项职业的能力。尤其是在技术潮流变化日新月异的 IT 行业，更是如此。许多事实证明，一名计算机专业的应届大学生特别是大专生，如果在校期间没有到企业进行实习或未参加过任何培训，那么等到毕业时能够进入 IT 企业工作的可能性就非常小。因此，大、中专学生们从根本上解决自身的就业难题，就必须从在校期间就不断参加各种技能培训；如果能够前往 IT 企业实习等积累工作经验，那么等到毕业时就根本不用愁就业出路了。

实现就业：企业办学的试金石

社会上的 IT 职业培训，不仅已经成为了大学生提升自身职业技能和就业竞争力的一条重要出路，学员的就业形势也是越来越好。实践证明，虽然大学生的整体就业形势日益严峻，但是经过 IT 职业培训、有过项目经验的大学生却就业形势非常好，是由于 IT 职业教育摆脱了传统高校“重理论、轻实践”的弊端。

以斯坦德学校的软件工程师培训为例，我们本身是一家已经运营了 8 年的 IT 企业，因此我们的办学就类似于医科大学与附属医院的模式。学员在校学习，同时又在自己的软件公司里上岗实践，在项目经理的带领下，通过阶段项目的开发完成，融会贯通所学技术知识点。另外，我们的老师全部都是在职程序员，不仅在 IT 行业摸爬滚打多年、有丰富软件研发和项目管理实战经验，而且始终不脱离项目研发一线。正是这种培养实用型人才的教学模式，才出现了大学生学员就业形势越来越火爆的理想局面。

在斯坦德职业培训学校，动手能“干”毫无疑问是第一位的。由此，“学”与“干”的排序有个形象的表述，入学是“先学后干”，下一步就是“边学边干”，最终是“边干边学”。学生在校期间，就是一个顶岗训练的过程。其实与行业、企业紧密结合，这正是职业教育的生命线。我们作为 IT 企业办职业教育，希望能在实践中探索出更多校企合作的新模式、新经验，成为帮助大学生们提高就业质量和就业竞争力的“就业教育” 。